)　　成為阿里應(yīng)用分發(fā)第二期獲獎(jiǎng)App項(xiàng)目，橘子娛樂(lè)市場(chǎng)總監(jiān)謝秋薇表示：“在流量競(jìng)爭(zhēng)非常激烈的態(tài)勢(shì)下，青藤計(jì)劃用10億流量扶持給像橘子娛樂(lè)這樣的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容型App，這是非常好的機(jī)會(huì)，并且相信我們的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，以及正在內(nèi)測(cè)中的內(nèi)容型社區(qū)，可以很好地承接住這部分優(yōu)質(zhì)流量。

document.writeln('關(guān)注創(chuàng)業(yè)、電商、站長(zhǎng)，掃描A5創(chuàng)業(yè)網(wǎng)微信二維碼，定期抽大獎(jiǎng)。只有極其少數(shù)的名師和內(nèi)容制作機(jī)構(gòu)，會(huì)脫穎而出，成為全中國(guó)乃至全世界學(xué)生追捧的明星。

加快學(xué)習(xí)速度這個(gè)觀點(diǎn)本身并不是錯(cuò)誤的，問(wèn)題就是出在，在線教育要解決的根本問(wèn)題不是學(xué)生的學(xué)習(xí)速度問(wèn)題，而是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題。眾多老師，會(huì)面臨著巨大的轉(zhuǎn)型危機(jī)。誤區(qū)一：在線教育就是要減少學(xué)習(xí)所需時(shí)間對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度，有兩種觀點(diǎn)。

而在線教育本身是一個(gè)“知溝理論”(KnowledgeGap)的典型案例。我個(gè)人認(rèn)為比較理想的一個(gè)策略就是碎片化內(nèi)容全部做成免費(fèi)，而系統(tǒng)化內(nèi)容全部做成收費(fèi)。

永遠(yuǎn)在做同樣的事情，只是廣告越做越貴，老師越來(lái)越難找到好的。

實(shí)際上會(huì)發(fā)現(xiàn)，有一些層面是比較容易做到規(guī)模化的，比如記憶，理解，初級(jí)運(yùn)用，有一些層面，例如創(chuàng)新還有一些高級(jí)運(yùn)用，是難以做到規(guī)模化的。國(guó)外微軟、甲骨文、SUN、思科、SAP等等這些企業(yè)服務(wù)大戶，用其超高的營(yíng)業(yè)額一次次讓我們驚羨。

這時(shí)候“雙創(chuàng)”“孵化器”來(lái)得恰如其分，房地產(chǎn)大佬順利將新城區(qū)里空著的房子改造成廉價(jià)的“眾創(chuàng)空間”“孵化器一條街”，三四線城市的廣告公司、區(qū)域自媒體、婚慶公司、婚介所甚至是連鎖餐館、培訓(xùn)班，都搬了進(jìn)去。不過(guò)，國(guó)內(nèi)的企業(yè)服務(wù)市場(chǎng)或許也可以說(shuō)是一個(gè)萬(wàn)億市場(chǎng)——畢竟房地產(chǎn)市場(chǎng)也是企業(yè)服務(wù)市場(chǎng)的重頭戲。

想玩“低進(jìn)高出”的生意人們，開(kāi)啟了新一輪的創(chuàng)業(yè)之旅。北上廣深的孵化器有著各種資源優(yōu)勢(shì)，運(yùn)作模式正在趨好，但三四線城市要資本沒(méi)資本要環(huán)境沒(méi)環(huán)境，他們的孵化器、創(chuàng)業(yè)環(huán)境如何改造，這是難點(diǎn)。